Pendidikan awal kanakkanak merupakan elemen penting dalam membentuk corak pembelajaran masa hadapan yang lebih baik dan seimbang.<\/p>\n
Untuk menjamin pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti pelbagai langkah diambil oleh pihak Kerajaan. Salah satunya adalah melalui anjakan pendekatan atau lebih dikenali sebagai \u2018The Way Forward\u2019.<\/p>\n
Kaedah pendekatan ini telah disampaikan oleh YB Datuk Hajah Fatimah Abdullah, Menteri Kebajikan, Wanita dan Pembangunan Keluarga Sarawak yang juga merangkap Pengerusi Majlis Pembangunan Pendidikan Awal Kanak-Kanak Sarawak semasa Konvensyen Pendidikan Prasekolah Siri 6 Tahun 2011 yang berlangsung di Kuching baru-baru ini.<\/p>\n
Penyediaan tawaran beberapa kursus professional yang \u201cmesra guru\u201d dan penyediaan peruntukkan dana pusat untuk membantu para pendidik dan pengasuh melanjutkan pengajian tanpa bebanan kewangan adalah antara intipati anjakan pendekatan tersebut.<\/p>\n
Pelbagai ruang dan peluang latihan baru perlu diterokai untuk menambah tenaga pendidik dan pengasuh yang berkelayakan dan komited.<\/p>\n
Selain itu, kaedah pelaksanaan program pendidikan awal kanak-kanak haruslah disesuaikan dengan persekitaran Sarawak yang unik dan tersendiri dan antara usaha yang boleh difikirkan secara serius adalah membuka dan menambah bilangan pusat bimbingan dan asuhan kanak-kanak di rumahrumah persendirian, rumah panjang mahupun rumah ibadah.<\/p>\n
Keunikan dari segi geografi dan kebudayaan di Sarawak ini memerlukan pelbagai strategi dan pendekatan yang berbeza di dalam menyentuh keperluan bagi pendidikan awal kanak-kanak di dalam negeri ini.<\/p>\n
Menurut beliau, risiko kanak-kanak terlepas peluang pendidikan dan perkembangan sosio-ekonomi dapat dikurangkan dengan menyediakan asas pendidikan awal kanak-kanak yang kuat dan komprehensif yang menggabungkan pendidikan formal yang berasaskan permainan dan penjagaan bimbingan dan nasihat dari rumah.<\/p>\n
Asas kesejahteraan kanakkanak adalah hubungan yang positif, suasana pengasuhan dan imej positif mereka sebagai individu yang berkebolehan di dalam dan di luar rumah mereka sendiri.<\/p>\n
Adalah menjadi tanggungjawab Kerajaan untuk memastikan setiap kanakkanak berhak kepada\u00a0 yang terbaik.<\/p>\n
Tidak terhad di rumah sahaja, penglibatan di peringkat sekolah, kejiranan dan institusi sosial juga memainkan peranan penting di mana kanak-kanak dan ibu bapa dapat berinteraksi, sekaligus menyumbang dalam pembinaan modal insan dalam sesebuah komuniti.<\/p>\n
Antara penekanan dan fokus dalam misi untuk memperbaiki kualiti dan membangunkan pendidikan awal kanak-kanak di Sarawak adalah membina hubungan positif di kalangan semua yang terlibat di dalam proses pembelajaran kanak-kanak ini termasuklah institusi profesional dan agensiagensi pengurusan.<\/p>\n
Selain itu, gabungan kebudayaan dan persekitaran pendidikan yang mampu menyemai kekuatan jiwa dan kewibawaan guru.<\/p>\n
Ia turut, mengenalpasti aset kekuatan kanak-kanak dan kepelbagaian kecerdasan yang dimiliki oleh mereka dan berusaha mengembangkannya sebaik-baiknya.<\/p>\n
Penglibatan ibu bapa dan rakan sebaya pula turut digalakkan di dalam membentuk pengalaman pembelajaran yang bermakna dan menyeronokkan.<\/p>\n
Usaha Kerajaan menyediakan pendidikan awal kanak-kanak yang berkualiti seharusnya di sambut baik dan dihargai oleh semua pihak supaya setiap pendekatan ini dapat memberikan pendidikan yang berkualiti kepada pewaris negara masa hadapan ini.<\/p>\n
Konvensyen kali keenam ini bertemakan \u2018Pembangunan Kecerdasan Pelbagai dalam Kalangan Kanak- Kanak Asas Pembentukan Insan Berketrampilan\u2019 dengan mempersembahkan empat pembentangan kertas kerja bertajuk \u2018Kecerdasan Pelbagai (MI) Dalam Pentaksiran (Ujian Psikmetrik)\u2019 oleh Dr. Hanizah Hamzah daripada Lembaga Peperiksaan\u00a0 Malaysia; \u2018Kepelbagaian Kecerdasan (MI) Dalam Pendidikan Awal Kanak-Kanak oleh Encik Tajul Effandy bin Hassan daripada Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia; \u2018Kepelbagaian Kecerdasan (MI) Dan Pemilihan Kerjaya oleh Encik Edris Aden daripada Jabatan Kaunseling, UNIMAS; dan \u2018Kepelbagaian Kecerdasan (MI) Dalam Pendidikan\u2019 oleh Profesor Madya Dr. Mariani Md. Nor.<\/p>\n