Dalam usaha memastikan akses pendidikan yang lebih inklusif dan bermutu, kerajaan negeri Sarawak telah melaksanakan pelbagai inisiatif penyediaan kemudahan serta bantuan pendidikan daripada pembaikan sekolah daif di kawasan luar bandar kepada bantuan komputer riba dan baucar buku di institusi pengajian tinggi.
Inisiatif ini diwujudkan kerana wujudnya jurang ketara dalam akses pendidikan antara kawasan bandar dan luar bandar serta antara golongan berpendapatan rendah (B40) dengan kelompok yang lebih mampu.
Sebelum wujudnya kemudahan dan bantuan pendidikan, ramai pelajar terutama daripada keluarga kurang berkemampuan atau yang tinggal di kawasan pedalaman menghadapi halangan seperti bangunan sekolah yang uzur, kekurangan kemudahan asas, kos pengangkutan yang tinggi, serta peralatan pembelajaran yang tidak mencukupi.
Keperluan mendesak untuk memastikan setiap pelajar, tanpa mengira lokasi atau latar belakang sosioekonomi, memperoleh akses ke pendidikan bermutu selaras dengan aspirasi global melalui SDG 4 (Pendidikan Berkualiti) mendorong kepada wujudnya pelbagai kemudahan dan bantuan pendidikan.
Selain itu, pengenalpastian sekolah-sekolah dalam keadaan daif yang boleh menggugat keselamatan, motivasi pelajar dan kesinambungan persekolahan juga menjadi faktor peningkatan infrastruktur pendidikan.
Contohnya, sehingga Jun 2024, terdapat kira-kira 555 buah sekolah di Sarawak yang dikategorikan sebagai mempunyai bangunan daif.
Dari segi sosial, hasil daripada kemudahan dan bantuan tersebut amat ketara.
Pembaikan sekolah daif seperti projek yang menyaksikan 58 sekolah siap dibangunkan semula menjelang November 2024 telah memberi manfaat kepada sekitar 10,000 pelajar.
Keadaan pembelajaran yang lebih kondusif bukan sahaja meningkatkan motivasi pelajar tetapi juga membantu menurunkan kadar keciciran sekolah, terutamanya di kawasan pedalaman.
Hasilnya, prestasi akademik pelajar luar bandar juga menunjukkan peningkatan, contohnya 22 daripada 26 sekolah pedalaman berjaya mencatat peningkatan gred purata SPM 2023 berbanding 12 sekolah pada 2022.
Pembukaan peluang kepada golongan B40 untuk menyertai institusi antarabangsa melalui sekolah seperti Yayasan Sarawak International Secondary School (YSISS), di mana 55.4 % pelajar adalah daripada kumpulan B40, turut memberi dimensi mobiliti sosial.
Dari segi ekonomi, membantu pengurangan beban kos pendidikan kepada isi rumah berpendapatan rendah secara langsung meningkatkan daya beli dan kestabilan kewangan keluarga.
Dengan lebih ramai pelajar menamatkan pengajian dan memasuki pasaran kerja, modal insan tempatan menjadi lebih berdaya saing, yang seterusnya menyokong pertumbuhan sektor teknologi, kejuruteraan dan perkhidmatan.
Tambahan pula, inisiatif bantuan komputer riba dan baucar buku sebanyak 9,581 unit komputer riba dan 3,015 baucar buku diagihkan setakat 26 Mei 2025 membuka akses pelajar Sarawak ke pembelajaran digital moden.
Sebelum pelaksanaan skala besar kemudahan dan bantuan ini, pihak sekolah di kawasan luar bandar sering bergelut dengan infrastruktur uzur, pelajar menghadapi kos pengangkutan yang tinggi dan ketiadaan peralatan pembelajaran.
Bantuan komputer riba dan baucar buku belum dilaksanakan secara meluas pada tahun-tahun sebelumnya, dan sesetengah pelajar masih terbeban oleh kos pendidikan tinggi. Sekarang, dengan bantuan kewangan khas (sekitar 41,000 pelajar telah diluluskan bantuan kewangan khas setakat Julai 2025).
Keberhasilan ini bukan semata kerana bantuan kewangan, tetapi kerana komitmen dan kepimpinan kerajaan negeri membina sistem pendidikan yang inklusif, pelaksanaan oleh agensi yang tersusun seperti Yayasan Sarawak dan Kementerian Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak (MEITD) yang memastikan program disasarkan kepada golongan paling memerlukan.
Selain itu, pelaksanaan awal kemudahan seperti sekolah daif dan bantuan peralatan digital yang mengurangkan halangan kepada pembelajaran turut menjadi faktor kepada keberhasilan kemudahan dan bantuan ini.
Secara keseluruhannya, kemudahan dan bantuan pendidikan di Sarawak telah menghasilkan impak yang menyeluruh di mana pendidikan yang lebih mampu diakses, peningkatan prestasi sekolah luar bandar dan pengurangan jurang mobiliti; ekonominya ialah penjanaan modal insan, peningkatan peluang pekerjaan dan kestabilan isi rumah.
Berbanding keadaan sebelum ini, peralihan kepada bantuan yang lebih menyeluruh memacu pembangunan masyarakat dan menyokong aspirasi Sarawak untuk menjadi negeri maju menjelang 2030.
Rujukan :
Marlynda Meraw. (2024, November 18). Minister: 58 dilapidated school redevelopment projects in S’wak completed as of Nov 2024. DayakDaily. https://dayakdaily.com/minister-58-dilapidated-school-redevelopment-projects-in-swak-completed-as-of-nov-2024/
News Desk Sarawak Tribune. (2025, July 30). 41,000 Sarawak’s Tertiary Students Approved For Special Financial Aid | Sarawak Tribune. New Sarawak Tribune. https://www.sarawaktribune.com/41000-sarawaks-tertiary-students-approved-for-special-financial-aid/
Unit Komunikasi Awam Sarawak (UKAS). (2025). News – Laman Web Jabatan Premier Sarawak. Sarawak.gov.my. https://premierdept.sarawak.gov.my/web/subpage/news_view/18590/UKAS
